发展简史

  数理教研室建于1954年。现共有人员20余名，其中高级职称9人，建有生物力学、生物复杂性、光学科研实验室和数学建模实验室。承担了全校《高等数学》、《医用高等数学》、《概率与数理统计》、《线性代数》、《复变函数》、《积分变换》、《应用模糊数学》、《数值分析》、《 医学物理学》、《大学物理》、《医用激光》、《生物医学电子学》、《血液流变学》、《心血管动力学》、《非线性动力学》、《数值分析》、《模糊数学》、《医用声学》、《物理学发展史》等19门课程的教学任务。教研室教学成果显著，多次被学校评为教学先进集体，获校级教学成果六项，有两人获校十佳青年教师，三人获西北地区军队院校物理化学教学竞赛一等奖，获全国大学生数学建模竞赛一等奖。

办学思路

    物理学是研究物质运动的规律及物质基本结构的科学，它本身以及它与其他自然学科、工程技术的相互作用，已经并将继续为人类文明历史的发展、科技的进步和产业的建立提供巨大的支持和帮助。物理学教学在学生的科学素质培养中也占有非常重要的地位。具体目标：
    1. 使学员系统地掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能。
    2. 内容选取精讲经典，加强近代，紧跟前沿，激发创新。
    3. 使学生在掌握物理的核心内容的同时，着重训练其逻辑推理、演绎、动手和抽象思维等能力，并注意培养学生的科学精神和人文素质。
    4. 为培养宽口径的创新型人才打牢物理基础。
    主要特色：
    1．先进性
    先进的教学理念：把通过物理教学培养学生的科学素质和创新精神放在第一位。把大学物理课建设成为既是学生学习科技知识的基础课，又是培养学生科学素质的基础课。
    先进的教学内容：精讲经典，巩固基础，着重加强近代，充分反映前沿。
    先进的教学方法：讲课主要是讲重点、讲难点、讲思路、讲方法；既注意严格的逻辑推理又进行渗透式、归纳式、讨论式教学以培养学生的创新精神和自主学习的能力。
    先进的教学手段：课堂讲授与大量演示实验紧密配合，全部采用多媒体授课，电子教案上网，开展网络讨论和师生交流。
    2．开放性
    对教师开放：提倡多风格、多流派。教师可自选教材，自主安排教学重点，自主进行考试。
    对学生开放：学生可自选英语授课或中文授课, 并可在一定范围内选择授课教师。可自选讨论课。
    对社会开放：不仅在本校物理系之外聘请优秀教师，还向外校聘请优秀教师，还聘请了美国教师用英语教授大学物理。演示走廊、趣味物理中心、主讲教授几种不同风格的电子教案都对社会开放。

教研现状

    数理教研室承担了全校本科生《高等数学》、《医用高等数学》、《概率与数理统计》、《线性代数》、《复变函数》、《积分变换》、《 医学物理学》、《大学物理》，研究生《医用激光》、《生物医学电子学》、《血液流变学》、《心血管力学》、《非线性动力学》、《应用模糊数学》、《数值分析》等的教学任务。
     现有教学实验室四个，实验准备、仪器维修室一个，教员备课室一个，共有面积约480m2。除承担全校医疗、空医、口腔、护理、医技、药学、生物技术和生物医学工程的物理学实验教学（年平均学时数630）任务外，还承担了研究生医用生物电子学的实验教学任务。
     建有生物力学、生物复杂性和光学科研实验室，以物理因子的生物学效应为主要研究方向，在激光的生物作用机理，生物信号非线性动力学机理，心血管动力学以及电磁场的生物效应,生物物理及数学建模方面具有优势。承担血管、神经激光环形吻合方法的建立及其作用机理的研究，血液宏观流变测量方法与精度改进及其应用研究，神经自发放电的非线性动力学机理，极低频脉冲电磁场对心血管调控功能影响的研究，高能震波胆道碎石仪的研制与临床应用，次声的生物效应及其对脑电信号的影响等国家自然科学基金，"973"课题分题，军队攻关课题，企业合作课题。发表论文300余篇，编写专著4部。突出"新、军、用"的医学物理教学模式的改革获学校教学改革成果一等奖。教研室的部分专家教授担任中国医学物理学会理事，中国医学物理学会生物物理委员会副主任委员，解放军西北物理学会理事，解放军激光医学委员会副主委，陕西省激光医学委员会副主委等学术职务。

科研方向

    数理教研室主要研究方向是电磁、激光的生物效应、生物复杂性和医学数学建模。承担了国家自然科学基金3项，陕西省基金2项，军队基金1项，学校“十一五”课题1项。主要有高能震波胆道碎石仪的研制与临床应用、野战环境下低温等离子体消毒灭菌方法与设备研究、血管、神经激光环行吻合方法的建立及其作用机理的研究、血液宏观流变学测量方法与精度改进及应用研究、神经自发放电的非线性动力学机理、极低频脉冲电磁场对成骨细胞结构与功能的影响、次声的生物效应及其对脑电信号的影响、生物物理的研究。

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